lunes, 1 de agosto de 2011

uso educativo de las redes sociales

Construcción de las redes sociales en línea intercambio dinámico entre personas grupos e instituciones en contextos de complejidad estructura social compuesta de personas (u organizaciones u otras entidades) estructura social que se puede representar en forma de uno o varios grafos en el cual los nodos representan individuos
Redes sociales online para personas que comparten intereses y actividades Nuestro círculo de conocidos y las personas con las que podemos relacionarnos a través de éstos
Moshi Monsters, Elgg, Club Penguin, Whyville, Imbee, Wonderville, Fishville, Farmville, Yoville, Petville, entre muchos mas. Caféworld, Facebook, Mafiawars, Zyngapoker, Vampirewars, Rollercoaster kingdom, Pirates, Twitter, Ning, Yahoo, Neurona, eConozco, MySpaces, Hi5, Badoo, Scridb, TextPlus, Taringa, ClubLia, entre muchos mas.
Llenar los espacios solicitados en el campo se suscripción Confirmar la suscripción Para recuperar datos Recibe las notificaciones
Hacer un diagrama de relaciones elaborar una lista de las personas con las que se puede hacer contacto invitar a una charla y/o enviar un artículo de interés a otras personas.
Conocerlas y utilizarlas para poder realizar un reforzamiento académico de manera virtual integrar actividades que tengan que ver con el uso de email, foros, chat, mssgr, blog, quizz juego de reforzamiento, evaluaciones interactivas etc… Integrar (actividades prácticas en las que ellos formen parte), investigar y hacerlos investigar, jugar e interesarlos usando temas /recursos de su interés
Centraliza en un único sitio todas las actividades docentes, profesores y alumnos de un centro educativo. Aumenta el sentimiento de comunidad educativa para alumnos y profesores Mejora el ambiente de trabajo al permitir al alumno crear sus propios objetos de interés. Facilita fluidez y sencillez de la comunicación entre profesores y alumnos Incrementa eficacia del uso práctico de las TIC, al actuar la red como un medio de aglutinación de personas Facilita la coordinación y trabajo de diversos grupos de aprendizaje Contribuye al aprendizaje del comportamiento social básico por parte de los alumnos
Un aprendizaje social que implicaría muchas mejoras en los procesos de aprendizaje. Es clave para allanar "brechas" y activar compañeros que no tienen interés. El aprendizaje suele generarse mediante la interacción de sus componentes y bajo entornos de aprendizaje más informales que formales Las redes sociales y las comunidades deben ser explicadas a los estudiantes con valores éticos Se puede considerar como una formidable herramienta para una educación inclusiva Como fuente de conexión con las empresas en busca de trabajo Facilitan las tareas de inmersión en un entorno lingüístico extranjero Permiten que se organicen grupos dentro del mismo curso para la resolución de trabajos prácticos Permite que los alumnos puedan comunicarse con sus compañeros de aula
De allí la importancia que los docentes conozcamos e indaguemos sobre los servicios de redes sociales en línea, para articularlos a nuestra planificación educativa… Los fines de un servicio de red social son muy variados; van desde encontrar a los compañeros de colegio, instituto y universidad…






Fuente:http://www.slideshare.net/FRANCISCOBALLESTEROS
















 












 

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LOs blogs educativos o edublogs

Supongo que podríamos defirlo como un blog cuyo eje temático o contenido central es la educación... y en los últimos meses están proliferando en la Red. Al respecto puede consultarse la definición que ofrece Wikipedia tanto en español como en inglés (más completa). Un edublog puede ser un diario de un profesor en el que cuente su experiencia o reflexiones sobre su docencia, puede ser un espacio para publicar materiales didácticos, artículos o cualquier otro documento educativo. Puede ser un sitio para los comunicación e intercambio entre docentes, o simplemente un lugar donde los alumnos de una clase puede publicar sus tareas bajo la tutela de un profesor. Un edublog, en consecuencia, es un sitioweb abierto a cualquier persona interesada en la educación. Es gratuito, fácil de realizar y no requiere conocimientos expertos ni en Internet ni en la edición en lenguaje HTML http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/2006/12/los-blogs-educativos-o-edublogs-estn-de.html

Se ha realizado un estudio sobre la duración temporal de los edublogs, comparándolos con los blogs que no son estrictamente educativos. La finalidad es la de comprobar si los blogs de carácter educativo siguen las mismas pautas generales en cuanto a periodo de vida y actividad se refiere.
Tal como se apuntó en un análisis anterior, se sospechaba que los edublogs no eran un medio docente apropiado para aplicar a cualquier tarea educativa. Esencialmente debido a que su carácter secuencial y la dificultad que conlleva la reutilización de materiales hacen de él un medio excesivamente costoso para profesores y alumnos. Si esto es así, la duración media de la vida activa de los edublogs debería ser menor a la del resto de blogs y el abandono de los edublogs (evidenciado mediante su inactividad) debería ser superior al de los blogs no educativos.
Según la Wikipedia un blog docente, o también llamado edublog, es un weblog, blog o bitácora que se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje tanto por profesores como por alumnos.

Hay muchos tipos y usos de los blogs como herramienta didáctica:

Blogs de profesores y profesoras de diversas asignaturas y de asesoramiento a la formación, individuales y colectivos.
Blogs de uso de los alumnos y alumnas para tareas del aula.
Blogs de Centros educativos o de departamentos.
Pueden ser individuales o colectivos, dependiendo del proyecto y con distintos niveles de acceso al blog.




http://formacion-digital.blogspot.com